La necesidad de una educación intercultural: Desarrollar la conciencia y sensibilidad cultural

Muchos estados del mundo consideran que la diversidad cultural es parte del patrimonio común de la humanidad. El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro.

La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada por Unesco en noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una amplia variedad de contextos y el proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales, en conjunto con entidades cómo (ENCATC) diferentes representantes de diversos continentes, los cuales prevén la cooperación entre las partes en un número de dichos asuntos.

La diversidad de culturas refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. Según Unesco, la diversidad cultural es para "el género humano", tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos.

La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.

Pienso que algunas de las ventajas respecto a lo que es la diversidad cultural es que a través del conocimiento de nuestra diversidad cultural es como conocemos diferentes formas de pensar, sentir y actuar y de esta manera llegamos a reconocer que cada ser humano es diferente y por ende debemos respetar su forma de actuar. En cuanto a las desventajas pienso que como docentes muchas de las veces no somos capaces de desarrollar estrategias de enseñanza en las que se piense en las capacidades individuales de cada uno de nuestros educandos. Así mismo se considera que no existe el respeto a la diversidad cultural debido a la falta de la fomentación de valores y es así como surge la deserción escolar.

Autores como Nuria Gómez, Gerardo Echeita, entre otros; manifiestan una serie de estrategias, problemáticas, sugerencias y entre otras cosas respecto a cómo debemos actuar ante la diversidad de nuestros alumnos con el fin de crear un ambiente inclusivo en nuestra aula de clases.

En otros cursos como Conocimiento de la Entidad, Educación Histórica, Educación Física, etcétera; hemos aprendido que a lo largo de nuestra profesión nos vamos a encontrar con una serie de problemáticas en las que no sabremos cómo incluir a todos nuestro alumnos o bien cómo debatir la inequidad existente en nuestra aula de clases. Es así como deberá surgir la ética profesional y la puesta en práctica de las competencias adquiridas a lo largo de nuestra formación como profesionales de la educación.